RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Listening (mendengarkan) Kelas/Semester : VIII (Delapan) / 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

                                                                (RPP)    

SMP                                                  : SMP NEGERI 1 Sungai Kakap

Mata Pelajaran                                  : Bahasa Inggris

Kelas/Semester                                  : VIII (Delapan) / 1

Jenis Teks                                          : Recount Text

Tema                                                 : Health

Aspek / Skill                                     : Listening (mendengarkan)

Alokasi Waktu                                  : 2 x 40 menit

Metode Pembelajaran / Teknik        :   

1)      Three-phase teknique

2)       identifying spoken language

3)      listen and answer

A.    Standar Kompetensi

Memahami   makna   dalam teks  lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk  descriptive dan recount   untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

B.     Kompetensi Dasar

Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima  untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount.

C.    Indikator

a.       Mengidentifikasi Informasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk    deskriptif dan recount.

b.      Mengidentifikasi fungsi dan langkah retorika teks berbentuk descriptif    dan recount

D.    Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran siswa dapat :

a. Memperoleh kosakata terkait dengan jenis teks

b. Menguasai Tata bahasa terkait dengan jenis teks

       c. Memperoleh berbagai informasi terkait jenis teks

d. Menguasai tujuan komunikatif dari teks yang didengar.

E.     Media :

whiteboard and a pieces of paper.

F.     Sumber :

Modul bahasa inggris pupin kelas 8 halaman 40 dan halaman 58

G.    Materi ajar: 

Terlampir

H.    Kegiatan Pembelajaran

No	Langkah	Kegiatan Guru	Kegiatan Siswa	Karakter	Waktu
1	Awal	·         Salam sapa dan doa ·         Mengecek kehadiran peserta didik ·         Menyampaikan indikator dan tujuan ·         Memberikan apersepsi: tanya jawab kepada siswa mengenai topic dan materi a)      Have you aver had cough or cold? b)      What causes cough or cold? c)      Do you go to a doctor or hospital when you sick? ·         Memotivasi siswa (health is wealth. Health is better than wealth. The first wealth is health. Being healthy is everybody’s wish. But sometimes we forget how precious health is until we get sick. Maintaining our health is very important. We must eat nutritious food, drink a lot of water and always be thankful for being healthy)	·         menjawab salam dan doa ·         Mendengarkan ·         Menjawab apersepsi dari guru ·         mendengarkan	Religius Sopan santun Perhatian	10 menit
2	Inti	Eksplorasi ·         Menjelaskan meteri tentang recount text ·         Membagikan  teks kepada siswa ·         Menyampaikan secara umum isi dari teks Elaborasi ·         Guru membaca teks sebanyak 3 kali dan meminta siswa mengisi teks yang rumpang ·         Menanyakan  kata yang sulit kepada siswa dan mengartikannya Konfirmasi ·         Membacakan sekali lagi teks ·         Memberikan soal kepada siswa ·         .membahas soal bersama siswa	·         Menyimak ·         Mendengarkan ·         Mendengarkan sembari mengisi teks yang rumpang ·         Menyebutkan kata  yang sulit ·         Mendengarkan dan mengecek jawaban ·         Menjawab soal ·         Membahas soal	Percaya diri. Kerjasama kreatif. Disiplin. Tanggung jawab.	50 menit
3	Penutup	·         Bertanya kepada siswa tentang materi yang sudah dipelajari ·         Menyimpulkan materi bersama siswa ·         Memberikan feedback kepada siswa ·         Mengakhiri pelajaran dengan hamdalah dan salam	·         Menjawab pertanyaan guru ·         Menyimpulkan materi ·         Mendengarkan ·         Mengucapkan hamdalah dan menjawab salam	Percaya diri. Kerjasama kreatif Religious	20 menit

I.       Penilaian

a. Teknik         : Merespon ungkapan / pertanyaan secara tertulis

b. Bentuk        : Pertanyaan tertulis

c. Instrumen   : Terlampir

d. Pedoman Penilaian.

       1. Untuk nomor 1 - 5, Romawi I, tiap jawaban benar skor 3

    2. Untuk nomor 1 - 5, Romawi II, tiap jawaban benar diberi skor 2

    3. Jumlah skor maksimal             

        I. 5 x 3 = 15

         II .5 x 2 = 10

              Jml   =  25

      4. Nilai maksimal = 10

  5. Nilai Siswa =

I.                   Rubrik Penilaian:

No.	Uraian	Skor
I	Isi benar, tata bahasa benar Isi benar, tata bahasa kurang tepat Isi dan tata bahasa kurang tepat Tidak menjawab	3 2 1 0
II	Setiap jawaban yang benar Setiap jawaban yang salah/tidak dijawab	2 0

Mengetahui                                                                           Pontianak,………………… 2012

Guru Pamong                                                                                                  Mahasiswi

                                                                       

____Waldi ,S.Pd_______                                                                   _____(Mita Rosmina)_____

NIP.19551017 197703 1 002                                                                     NIM. F42108040

Lampiran 1 (Materi)

Recount Text

Pengertian Recount Text

Secara harfiah,  recount bermakna "menceritakan". Jadi recount text bisa diartikan sebagai "Text yang menceritakan".

Recount text adalah a text that telling the reader about one story, action or activity. Its goal is to entertaining or informing the reader and tells the pas event. . (sebuah teks yang menceritakan sebuah cerita, aksi ataupun aktifitas. Tujuan recount text adalah untuk menghibur atau menginformasikan pembaca dan menceritakan kejadian di masa lampau.)

past tense

	Past
Simple	S + V2
Continuous	S + was/were + V-ing
Perfect	S + had + V3
Perfect Continuous	S + had + been + V-ing

Keterangan:

V2        :

Past verb, misalnya kata “go” maka bentuk V2 (verb 2) nya adalah went

Lihat daftar regular/irregular verb di kamus-kamus monolingual yang terpercaya,

semisal Go – went – gone

V3        :

Past participle, dikenal  verb 3. Contoh kata verb 3 “go”  adalah gone.

V-ing

Adalah verb ditambah –ing yang menyatakan perbuatan sedang atau masih dilakukan. . Contohnya go menjadi going yang artinya sedang pergi.

Generic Structure dari Recount Text

Generic structure (susunan umum) recount text ini terdiri dari:

• Orientation tells who was involved, what happened, where the events took place, and when it happened. ("Orientation" menceritakan siapa saja yang terlibat dalam cerita, apa yang terjadi, di mana tempat peristiwa terjadi, dan kapan terjadi peristiwanya)

• Events tell what happened and in what sequence. ("Event" menceritakan apa yang terjadi (lagi) dan menceritakan urutan ceritanya)

• Reorientation consists of optional-closure of events/ending. ("Reorientation" berisi penutup cerita / akhir cerita)

Lampiran 2 ( Script Listening beserta soal dan kunci jawaban)

I.                   Listen to your teacher and fill the blanks according to the listening.

     Ali was sick two days ago. He had a cough and cold. He did not go to a doctor or hospital, but his mother, Mrs. Tono gave him a traditional medicine. She gave “jamu” to her son regularly, then her son became well.

     Mrs. Tono knew “jamu” from her mother. Usually Mrs. Tono made it herself but in this case she bought it in a shop.

     Now, Ali is sick again. He  has a serious cough. Mrs. Tono brings him to see a doctor. After examining, the doctor gave prescription to Mrs. Tono. She should buy medicine in a drugstore. Ali Gets some cough syrup and tablets.  He should drink a spoon of the syrup three times a day and a tablet three times a day, too. Mrs. Tono hopes that her son will get well soon.

Answer

1.      . son

2.      .mother

3.      .sick

4.      .doctor

5.      .medicine

II.                Choose the correct answer by crossing a,b,c,or d.

6.      Who is sick?

a.       .Ali

b.      .Mrs. tono

c.       .Mr. tono

d.      .Doctor

7.      Who gave him traditional medicine?

a.       .a doctor did

b.      .a nurse did

c.       .Mrs. tono did

d.      .Mr. tono did

8.      Did Ali suffer from a cough and cold?

a.       .yes, he was

b.      .no, he was not

c.       .yes, he did

d.      No he did not

9.      Why does Mrs. Tono bring Ali to a doctor?

a.       .because she wants to see a doctor

b.      . because he has a serious cough

c.       . because she cannot make the medicine herself

d.      . because he wants to better soon

10.   What kind of medicine did the doctor prescribe?

a.       .syrup and cough

b.      .syrup and tablet

c.       .tablet and pill

d.      .emulsion and syrup